图1 学术委员会常务副主任石娜主持会议

徐小舒副教授以《学术出版流程与研究伦理》为题，结合国际期刊执行主编实践，从学术出版流程、人工智能科研使用指南、研究伦理等方面系统拆解期刊出版全流程。在出版流程上，梳理论文提交、技术预检、同行评审、修改、编辑决策、校对、出版等环节。在人工智能科研运用上，明确AI使用边界如辅助资料整理、语言润色等非核心任务，禁止生成研究设计和结论等；要求“查重+AIGC双重检测”，避免隐私泄露及算法偏见等风险。在研究伦理上，禁止各类抄袭、数据篡改、重复发表等学术不端行为。在期刊选择上，警惕假期刊和预警期刊。她提倡，要建立科研团队，善用AI却不失作者风格，鼓励教师逐步实现期刊发表突破。

图2 徐小舒副教授分享报告现场

麻小珍副研究员以《编者视角看论文三要：选题、规范与投稿》为题，结合多年审稿经验指出，系统解析论文三大要素。一是重视选题，紧扣时代热点与期刊定位，梳理强化“问题意识”与“特色提炼”的多重路径，避免题目过大、重复研究或脱离实践等；二是强化写作规范，从大量的审稿案例中，系统呈现标题、署名、摘要、关键词、正文、参考文献等规范问题与范例；三是研究投稿策略，系统拆解“投稿准备”“匹配需求”“讲究策略”的关注细节。她呼吁教师们珍惜并善用本校平台，注重学术发表行动与积累,守住学术道德底线等。

图3 麻小珍副研究员分享报告现场

在交流环节，教师聚焦查重方法、期刊选择、表达技巧、课题申报关键影响及以作者亲历经验给教师建议等进行提问，专家从查重途径、选刊策略、AI工具运用与个人风格的平衡、关注课题选题和前期研究成果及团队建设等提出建议。

图4 部分教师提问现场

会上，学术委员会宣布启动“青竹教科研成长计划”，以“精准对接、分类赋能、协同创新”为原则，推出分层培养机制、教科研精准支持、论文提质工程与学术诚信建设三大举措，持续支持学校教科研学术生态优化。

会议以录屏形式与新疆阿克苏职业技术学院共享培训资源，对西部兄弟院校产生积极的校际学术帮扶效应。会议促进教师系统厘清国内外期刊“从写作到发表”全流程逻辑，强化教师学术诚信和创新意识，加快教科研成长进程。

图5 新疆阿克苏职业技术学院教师培训现场